La comunidadeducativa andaluza ha pasado de asumir con asombro y estupor el plan de la Junta de Andalucía para una vueltaal colegio en septiembre con “presencialidadsegura”, como la describió el consejero de Educación, JavierImbroda, a dar un paso al frente para evitar que lapandemia se cebe en unos centros escolares saturados, sininstalaciones adecuadas ni tampoco acondicionadas ex profeso para asumir congarantías sanitarias la vuelta a los casi 7.000 centrosescolares públicos y concertados de casi dosmillones de alumnos andaluces y más de 120.000docentes, además del personal administrativo. Y lo peor, segúnAmpas, directores de colegios y otros movimientos asociativos, es que Educaciónni siquiera contempla un plan B pese a que elGobierno de Juan Manuel Moreno Bonilla habla ya incluso de que “no le temblará lamano” para ordenar un confinamiento masivo encaso de que se dé una extensión de los rebrotes. Si todo sigue así, las Ampasestán dispuestas incluso a aconsejar a los progenitores para que no lleven asus hijos a los centros educativos si se mantiene el mismo plan de la Junta.
El proyecto de vuelta al cole de la Consejería de Educación presentado el pasado 30 de junio por el consejero Javier Imbroda, con un coste estimado de 600 millones de euros, se basaba a grandes rasgos en la contratación de 6.000 profesores (menos de un docente por centro escolar), la creación de perímetros de seguridad en los accesos a los centros para evitar aglomeraciones y posibles contagios por coronavirus y mantener la ratio por aula tal y como estaba, es decir, con la recomendación de no superar los 20 alumnos según las posibilidades de cada centro escolar, algo que se supera con creces en la inmensa mayoría de los colegios de Andalucía, con horquillas que van de los 25 a los 35 alumnos por aula, algo que hace totalmente imposible impartir clases con normalidad manteniendo la “presencialidad segura” de la que habla Imbroda.
Creciente malestarde la comunidad educativa
Este malestar creciente de la comunidad educativa andaluza en general se ha visto acrecentado estos días después de conocerse que los alumnos y profesores de un instituto de Benalmádena, en Málaga, integrante del plan de refuerzo estival puesto en marcha por Educación con escaso seguimiento en estos dos años de funcionamiento, han tenido que ser aislados ante la sospecha de que un alumno ha estado en contacto con contagiados por coronavirus, según ha informado la Delegación de Educación de Málaga, que también ha ordenado la suspensión de las clases en el resto de grupos mientras se acometen las tareas de limpieza y desinfección.
Las Ampas aconsejarán a los progenitores que no lleven a sus hijos a los centros escolares si se mantiene el plan de la Junta en las mismas condiciones
Desde la asociaciónFampa Nueva Escuela se preguntan que si esto ha ocurrido en seis grupos condiez alumnos cada uno de ellos, qué consecuencias podría acarrear una situacióncomo esta tras la vuelta al colegio en septiembre con aulas de más de 20alumnos.
A todo esto se sumaque el Gobierno andaluz está a la espera de recibir un informe de los expertosen epidemiología para proceder en los próximos días al cierrede los locales cerrados de ocio nocturno, ya que la probabilidad decontagio en estos lugares es un 19% mayor que en espacios abiertos.Actualmente, estos bares y discotecas tienen reducido su aforo al 40% de sucapacidad total.
La comunidadeducativa andaluza se queja de que si esta realidad es incuestionable,especialmente después del brote registrado en una discoteca de Córdoba entrelos alumnos de un colegio que celebraban una fiesta, qué podría ocurrir en unavuelta al colegio sin espacios seguros ni nuevas medidasadicionales de prevención, más allá de una más que improbabledistancia de seguridad en aulas saturadas entre el alumnado y los profesores,además del uso de gel hidroalcólico y de las mascarillas.
Recientemente, elGobierno de Moreno Bonilla ha aportado un total de 25millones de euros del Fondo de Emergencia Social y Económica (FESS)contra el Covid-19 a la Consejería de Educación y Deporte para adecuar losespacios de los centros docentes públicos alas nuevas necesidades generadas por la crisis del coronavirus.
A esta dotación paramejorar las instalaciones podrán optar los institutos deEducación Secundaria, los centros de enseñanzas de Régimen Especial –a excepción de losconservatorios elementales de Música– ylas residencias escolares. Las actuaciones se destinarán principalmente a obrasde acceso, cerramientos, reparación de fachadas y cubiertas; trabajos depintura y rotulación; adecuación de espacios; mejora de la red eléctrica y de comunicaciones, oimplantación de medidas sanitarias y de seguridad. Cada centro interesado puedesolicitar la financiación de uno o dos proyectos, con un importe máximo de 25.000euros por cada uno. El plazode presentación de solicitudes finaliza el próximo 26 de julio.