El Tribunal Supremo de España ha dictaminado que el nuevo currículo de Primaria, que incorpora una perspectiva de género, no viola la libertad religiosa. La Confederación Católica de Padres de Familia y Padres de Alumnos (CONCAPA) presentó un recurso en el que solicitaba la anulación de ciertas disposiciones relacionadas con las enseñanzas de religión y la eliminación de menciones a los términos «género» y «perspectiva de género».
Sin embargo, el Tribunal Supremo desestimó el recurso y afirmó que el currículo cumple con la garantía de ofrecer la enseñanza de la religión católica sin discriminar a aquellos alumnos que opten por no seguirla. Respecto a las referencias al «género», el tribunal argumentó que estas están en línea con las normas de la Unión Europea y no introducen un sentido diferente al de textos normativos anteriores.
Los magistrados subrayaron que las menciones a la igualdad de género no constituyen adoctrinamiento, sino que son una expresión del derecho fundamental a la igualdad, tal como está consagrado en la Constitución española. Además, destacaron que las dudas planteadas por CONCAPA sobre la aplicación práctica del currículo no tienen fundamento, ya que el propio texto del Real Decreto prohíbe el aprendizaje de contenidos curriculares relacionados con la religión para aquellos que no opten por su enseñanza.
Con esta decisión, el Tribunal Supremo respalda el enfoque de género en el currículo de Primaria y afirma que este no vulnera los derechos fundamentales ni la neutralidad educativa. Los conceptos de igualdad de género y perspectiva de género se mantienen como parte integral de la educación, siguiendo las pautas internacionales y la legislación española.
Esta sentencia representa un hito en la lucha por la igualdad y la educación inclusiva en España, al garantizar que los alumnos tengan acceso a un currículo que promueva la igualdad de género y respete la diversidad. A partir de ahora, se espera que el nuevo currículo de Primaria se implemente sin obstáculos y brinde a los estudiantes una educación basada en principios de igualdad y no discriminación.
