El estudio «Todo lo que debes saber de PISA 2022 sobre equidad», realizado por Esade y Save the Children y basado en el Informe PISA 2022 de la OCDE, arroja luz sobre preocupantes desigualdades en el sistema educativo español. Se evidencia que los varones tienen una probabilidad doble de repetir curso en comparación con las mujeres, a pesar de tener un rendimiento similar. Esta tendencia se observa a nivel nacional y es especialmente marcada en comunidades como Cantabria y Madrid.
La brecha de género en Matemáticas es otro aspecto destacado, con una diferencia media de 10 puntos entre chicos y chicas, superior a la media de la OCDE. Además, se revela una disparidad significativa en el rendimiento de estudiantes de origen migrante en comparación con los nacionales, aunque la brecha se reduce al considerar factores socioeconómicos.
Repetición de cursos
El informe también aborda la repetición de cursos, señalando que los alumnos de origen desfavorecido tienen casi cuatro veces más probabilidades de repetir curso que sus compañeros de mejor situación socioeconómica. A pesar de las medidas de promoción automática implementadas durante la pandemia, la repetición en España sigue siendo desproporcionadamente alta en comparación con la OCDE.
Para combatir estas desigualdades, el estudio sugiere varias medidas. Entre ellas, destacan la implementación de tutorías de apoyo y refuerzo individualizado, mejorar el acceso a la educación infantil de calidad para niños de bajo nivel socioeconómico y de origen migrante, y una formación docente más efectiva en la gestión de aulas heterogéneas. También se propone combatir la segregación escolar, promover la gratuidad efectiva en la educación y asegurar recursos adicionales para centros educativos con alumnado desfavorecido.
